ИГОРЬ МИЗРАХ «О БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ»

Игорь Мирах расскажет о сути, подводных камнях и тонкостях Болонской Декларации.

Сегодня, мы вместе с Вами поговорим, об образовании в Украине, а именно темой для нашего разговора станет Болонская декларация. Одним из направлений интеграции рынков образовательных услуг является подписание Болонской декларации о создании Зоны европейского высшего образования, которая является системой, национальные особенности и общие интересы могут взаимодействовать и усиливать друг друга для выгоды Европы, ее учащихся (студентов) и, в более общем смысле, ее граждан.

Относительно, Болонской декларации, это основной документ, подтверждающий углубления европейских интеграционных процессов в сфере образования.

Болонская декларация, основная цель которой – формирование к 2010 году единого европейского пространства высшего образования, меняет отдельные цели на составляющие общей глобальной в процессе встреч министров образования, повторяющиеся каждые 2 года.

Например, приведу Вам основные цели и задачи Болонской декларации:
1) прозрачность системы высшего образования, а именно через «специальное» дополнение к диплому об академической квалификации выпускника, облегчает трудоустройство;
2) двухступенчатая система с первым циклом не менее трех лет. Степень, полученная после первого цикла, должна быть востребованная на европейском рынке труда как квалификация соответствующего уровня. Второй цикл должен вести к получению степени магистра и / или степени доктора, как это принято во многих странах Европы;
3) внедрение системы зачетных единиц по типу ECTS – европейской системы перезачета, зачетных единиц трудоемкости как действенного средства крупномасштабной студенческой мобильности;
4) содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества образования с целью разработки самостоятельных критериев и методологий;
5) необходимы европейские виденья в высшем образовании, особенно относительно развития учебных планов, схем мобильности, совместных программ обучения, практической подготовки и проведения научных исследований;
6) усиление интеграции науки и образования;
7) открытость Европы миру в целом;
Несмотря на определенную динамику целей Болонского процесса по реализации процесса интеграции высшей школы одновременно на нескольких уровнях, все же основным является уровень университетов. Последние вынуждены идти навстречу заинтересованности студентов в получении образования, которая признавалась бы одновременно в нескольких странах, с тем чтобы повысить вероятность успешного трудоустройства выпускников. Создать единую общеевропейскую систему образования – сильную, конкурентоспособную, соответствующую требованиям обеспечения экономической мощи объединенной Европы – такая основная задача Болонского процесса.
С целью развития Болонского процесса на встрече представителей европейских высших учебных заведений в Саламанке (29-30 марта 2001) были определены основные принципы функционирования Зоны европейского высшего образования, к которым относятся:
– автономия с ответственностью, образование как ответственность перед обществом;
– высшее образование должно быть основано на научных исследованиях;
– организация диверсификации;
– качество как фундаментальный камень формирования образования;
– формирование доверия;
– совместимость с рынком труда;
– мобильность;
– совместимые квалификации на достепенного и послестепенном уровнях;
– привлекательность.
На сегодня Болонская декларация подписана более чем 40 европейскими государствами, в том числе и Украиной – в мае 2005 года.

Читайте також:   Митнику дідусь подарував $130 тисяч, а мати – Infinity

Автор: Игорь Мизрах

 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *